베트남 학생들의 기술 인재 양성을 위한 동행 프로그램의 목표가 제시됐다. 12월 27일 하노이에서 열린 발대식에서, 베트남 중앙학생회 상임 부회장인 롬뚱은 학생들의 과학 연구 활동이 규모와 질 모두에서 뚜렷하게 발전하고 있다고 평가했다. 그러나 그는 새로운 환경 속에서 이들의 역량을 촉진하기 위해 해결해야 할 문제들이 있다고 언급했다. “베트남 학생들이 능력이나 열망이 부족한 것이 아니라, 그들의 잠재력을 제대로 조직하고 발휘할 수 있는 강력한 메커니즘이 부족하다. 이는 과학 기술 발전의 요구에 부응하지 못하고 있다”고 롬뚱은 말했다.
이러한 현실을 바탕으로, 베트남 중앙학생회는 기술 인재 양성을 위한 동행 프로그램을 시행한다. 이 프로그램은 2026년까지 달성해야 할 주요 목표를 설정했으며, 그 중에는 과학 기술 관련 자료 5,000개를 학생 정보 포털에 추가하는 계획이 포함되어 있다. 또한, 1,000개의 학생 논문이 국제 학술지에 발표될 수 있도록 지원하며, 최소 500명의 석사, 박사과정 학생과 젊은 과학자들이 참여하도록 유도할 예정이다. 이 프로그램은 최소 20개의 학술 활동을 진행하여 11개의 전략 기술 그룹과 연계할 계획이다.
발대식에서는 15,000명 이상의 학생과 연구생들이 학술 활동에 참여하고, 1,500개의 과학 논문과 발표, 혁신 아이디어가 생성될 것으로 기대하고 있다. 이 과정에서 최소 200개의 학생 프로젝트와 기술 아이디어가 전문가 및 기업과 연결될 예정이다. 11개의 전략 기술 분야에서 150개 이상의 과학 기술 제품과 모델이 개발될 것으로 보인다.
과학기술부의 예측에 따르면, 2030년까지 베트남은 약 130만에서 150만 명의 기술 인력이 필요하며, 이 중 35-40%는 고급 인력이어야 한다. 그러나 교육부의 6월 통계에 따르면, STEM 분야에 재학 중인 학생 비율은 약 27-31%로, 약 60만 명에 달하는 학생 수치가 나타났다. 이는 발전 요구에 비해 “여전히 낮은” 수준으로 평가되고 있다.
베트남 중앙학생회 대표는 학생들의 과학 연구 활동이 규모와 질 모두에서 발전하고 있으며, 매년 35-40% 이상 증가하고 있다고 밝혔다. 그러나 이 활동은 “여전히 분산되어 있고, 연계성이 부족하다”고 지적했다. 많은 학술 동아리와 연구 그룹이 개별적으로 활동하고 있으며, 전략적 방향을 가진 네트워크로 연결되지 못하고 있다. 많은 재능 있는 학생들이 멘토와 고품질 학습 자료, 학제 간 학술 공간이 부족하여, 큰 잠재력을 지니고 있으나 효율적으로 활용되지 못하고 있으며, 연구 성과나 기술 제품, 국가의 핵심 인력으로 전환되지 않고 있다.
베트남 중앙학생회는 계속해서 학생들이 과학 기술을 주도하고, 2025-2030년 디지털 전환 과정에서 선도적인 역할을 할 수 있도록 환경을 조성할 것이라고 약속했다. 발대식에서 하노이 공과대학교의 부총장인 후안당징은 기술 경쟁이 치열해짐에 따라 핵심 기술의 자율성과 주도권이 점점 더 중요해지고 있다고 강조하며, 이번 프로그램이 국가의 젊은 지식인들의 역할을 강화하는 데 중요한 촉진제가 될 것이라고 말했다.
하노이 공과대학교 측은 이 프로그램과 함께 주요 학술 활동을 주최하고, 강사와 연구자들이 학생들을 멘토링할 수 있도록 지원할 것이라고 밝혔다. 또한, 연구와 창의성을 위한 실험실, 연구소 및 연구 기반 시설을 활용하고, 학생들의 아이디어와 실제를 연결하는 데 도움을 줄 예정이다. 후안당징은 “베트남 학생들은 어떤 국가의 학생들과 비교해도 지능, 창의성, 열망에서 뒤지지 않는다. 중요한 것은 이러한 잠재력을 발휘할 수 있는 충분한 환경과 메커니즘을 조성하는 것”이라고 강조했다.